文章阐述在储层地质学教学过程中进行微课教学实践,在满足学生自主性学习需求、提升教师信息化教学素养的同时,探讨了工程类专业课微课教学模式下课程思政的有效融入机制,强化“到祖国最需要的地方去”的育人特色,增强课程教学效果和人才培养质量,完成立德树人这一根本任务。