基于成果导向教育(outcome-based education, OBE)理论框架,针对非常规油气储层教学中存在的理论与实践脱节、学生解决问题能力不足等相关问题,构建了致密砂岩油“甜点”预测的递进式“问题链”教学法。该教学法从宏观沉积相分析入手,逐步深入微观孔隙结构研究,通过设计一系列层层递进的问题,引导学生主动探索、思考与实践。同时,创建了“问题诊断量表”以精准记录学生在解决储层评价难题时的思维卡点,并引入企业真实案例库(如鄂尔多斯盆地长9段油藏),设计了“问题闭环”考核机制,实现了理论与实践的深度融合。详细阐述了该教学法的构建过程、实施策略及其实证效果,为非常规油气地质教学提供了新思路和方法。