“地热学”是新能源科学与工程专业的必修课,该课程对本专业学生后续专业课程学习具有重要的理论支撑作用。基于此,将OBE的教育理念融入“地热学”的教学实践中,探讨“双碳”背景下新能源科学与工程专业“地热学”课程教学的改革与建设。通过对“地热学”课程的预期目标、课程实施及评价体系进行改进的思考,在教学过程中融入学生中心、成果导向、持续改进的理念,注重知识培养与能力培养相结合,期望提升“地热学”课程的教学质量,培养学生的自主学习能力、创新能力以及应用地热学理论分析和处理实际问题的能力。