稀土作为国家的重要战略资源,也是国民经济的重要组成部分。高校有义务将环境类的研究生培养成服务国家稀土战略的人才,因此教学模式的研究变得尤为重要。本文分析了目前环境科学与工程研究生在教学模式方面存在的问题,围绕着知识构建体系、个体发展动力和专利教育体系三方面,指出了该教学模式研究的意义,提出了研究生教学模式实践的相关措施,为高校培养稀土战略环境专业的研究生提供参考和借鉴。