本文以《从铝土矿中提取铝》教学内容为载体,按照新课程标准中关于培养化学学科核心素养的理念,重新审视教材,进行精心设计,创设真实教学情景,并善于运用追问策略,激发学生主动参与,将学科素养的培养贯穿于教学设计之中。